Desde a Antiguidade a Biologia Evolutiva intriga pesquisadores e a população em geral. O termo evolução tem origem latina e deriva da palavra “evolutio”, que significa desenrolar. A evolução refere-se, portanto, à mudança.
Na Antiguidade, uma ideia era bastante difundida a respeito da origem das espécies: o fixismo. De acordo com essa linha de raciocínio, todos os seres vivos que hoje existem já existiam no passado e teriam sido criados por Deus. Sendo assim, de acordo com esse pensamento, as espécias não sofriam modificações ao longo do tempo e, consequentemente, não ocorria evolução.
Com os avanços dos estudos dos fósseis e das rochas sedimentares, ficou cada vez mais claro que as espécies de hoje não eram as mesmas que existiram há milhões de anos, bem como que muitos seres diferentes existiram no passado e extinguiram-se. Assim sendo, no século XVIII, iniciou-se a disseminação por vários naturalistas, incluindo-se Buffon, da ideia de que os seres sofriam modificações no decorrer do tempo. Entretanto, nenhum desses pesquisadores tentou explicar esse mecanismo evolutivo.
A primeira teoria evolucionista apresentada foi a de Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829). No seu trabalho Philosophye Zoologique (1806), Lamarck tentou explicar, no sentido da complexidade, como as espécies evoluíam. Esse estudioso lançou mão de dois princípios básicos: a lei do uso e desuso e a lei da herança dos caracteres adquiridos.
Segundo a lei do uso e desuso de Lamarck, as espécies apresentavam modificações em seus corpos como consequência do uso frequente de determinado órgão ou da falta de uso de uma estrutura. Ao usar bastante um órgão, por exemplo, ele tornar-se-ia mais forte e mais desenvolvido. Já os órgãos poucos utilizados caminhavam em direção à atrofia. Ainda segundo a teoria proposta por Lamarck, todas as características adquiridas durante a vida de um ser vivo eram transmitidas para seus descendentes.
Para explicar sua ideia, Lamarck utilizou um exemplo bastante conhecido: o pescoço da girafa. Segundo esse cientista, existiam girafas de pescoço curto inicialmente, mas elas, a fim de conseguirem alcançar alimentos em grandes alturas, começaram a esticar-se. Ao forçar o esticamento de forma intencional do pescoço, essa estrutura começou a apresentar-se cada vez maior. Essa característica foi então passada aos descendentes.
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Lamarck, no entanto, estava equivocado em certos pontos de sua teoria, uma vez que o uso e o desuso não provocam modificações que podem ser passadas aos descendentes e as modificações adquiridas durante a vida não podem ser transmitidas. Apesar dos erros, Lamarck levantou um ponto bastante importante para a evolução: o meio influencia a evolução das espécies.
Depois de Lamarck, foi a teoria proposta por Charles Darwin(1809-1882) que tentou explicar como a evolução de fato acontecia. Segundo Darwin, a evolução não acontecia em direção à complexidade, mas sim em razão de uma luta constante por sobrevivência, pois apenas os mais aptos sobreviviam e passavam suas características aos descendentes. Darwin nomeou esse processo de seleção naturale considerou-o o principal mecanismo da evolução.
Outro ponto importante da teoria de Darwin é a ancestralidade comum, que afirma que todos os organismos compartilham um ancestral comum, sendo, portanto, produtos de uma história de descendência.
Como Darwin não tinha as bases da Genética e não sabia como as características eram passadas aos descendentes, sua teoria não conseguiu explicar certos pontos importantes da hereditariedade. Entretanto, a partir de 1940, Ronald Fisher, John Haldane, Sewall Wrigth, Theodosius Dobzhansky, Ernst Mayr, Julian Huxley, George Simpson e G. Ledyard Stebbins publicaram trabalhos em que a teoria de Darwin era reinterpretada por intermédio dos conhecimentos mais modernos de Genética e outras áreas da Biologia. Essa reinterpretação ficou conhecida como teoria sintética da evolução ou teoria neodarwinista.
De acordo com a teoria sintética da evolução, a evolução ocorre por intermédio de alguns fatores principais, tais como mutação, recombinação gênica, deriva genética, migração e seleção natural.
Apesar de uma grande quantidade de conhecimento já ter sido incorporada à Biologia Evolutiva, muito ainda deve ser explorado e estudado. Nesta seção você ficará sabendo a respeito de todas as teorias evolutivas existentes, além de ficar informado a respeito das novidades nesse campo.
Bons estudos!
“Nada em biologia faz sentido a não ser sob a luz da evolução”
Theodosius Dobzhansky
Por Ma. Vanessa dos Santos
Grátis 148 pág.
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a certas modificações que ocorreram no organismo que facilita- ram a adaptação deste ao meio ambiente, de forma que novas espécies acabam surgindo. Observe as imagens e responda o que se pede. Créditos: pixabay.com Créditos: pixabay.com a) Quais são as diferenças que podem ser observadas entre o mamute, um animal extinto, e o elefante? b) De acordo com seus conhecimentos sobre o tema em estudo, você considera que o mamute sofreu evolu- ção? Justifique sua resposta. 116 | CIÊNCIAS 1. Organizados em duplas e utilizando o material Currículo em Ação - Caderno do Aluno (Situação de Aprendi- zagem 1 - Atividades 2 e 3), faça o que se pede: a) Leia o texto Variação dos seres vivos e escreva sobre a importância da variação da carga genética de uma determinada população. b) Leia o texto Diversidade de espécies, discuta com seus(suas) colegas e anote o conceito de diversidade bio- lógica aceito no meio científico atualmente. 2. Ainda em duplas, utilizando diferentes fontes (livros didáticos, celulares ou computadores conectados à in- ternet), pesquise sobre seres vivos de diferentes ambientes. Construa um cartaz colando imagens, registrando informações como nome científico, nome popular, bioma onde vivem e se estão ou não na lista de extinção. Reflita sobre como o ambiente (bioma) influencia no modo de vida deles. AULA 4 Evolução E Seleção Natural Dos Seres Vivos Objetivo de Aprendizagem • Discutir a evolução das espécies com base na atuação da seleção natural. 1. Para Charles Darwin, a evolução diz respeito a certas modificações que ocorreram no organismo que facilita- ram a adaptação deste ao meio ambiente, de forma que novas espécies acabam surgindo. Observe as imagens e responda o que se pede. Créditos: pixabay.com Créditos: pixabay.com a) Quais são as diferenças que podem ser observadas entre o mamute, um animal extinto, e o elefante? b) De acordo com seus conhecimentos sobre o tema em estudo, você considera que o mamute sofreu evolu- ção? Justifique sua resposta. CIÊNCIAS | 117 2. Leia o texto UMA ANÁLISE HISTÓRICA SOBRE A SELEÇÃO NATURAL: DE DARWIN-WALLACE À SÍNTESE ESTENDIDA DA EVOLUÇÃO [...] Para Darwin, a variação existe em larga escala entre populações e ela está disponível para a ação da seleção natural. Parte dessa variação benefi cia seus portadores na luta pela sobrevivência. SILVA, Mariane Tavares; SANTOS, Charles Morphy Dias. Uma análise histórica sobre a seleção natural: de Darwin-Wallace à Síntese Estendida da Evolução. Revista de Educação em Ciências e Matemática. Amazônia: v.11 (22). p.46-61, jan-jun, 2015. Disponível em: //periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/2122. Acesso em: 13 jan. 2021. Agora, em duplas, discuta sobre o que acontece com a outra parte dos seres vivos que não consegue se adap- tar? Justifi que sua resposta. 1. Estudante, seriam as aves modernas descendentes dos dinossauros? Essa é uma discussão que ocorre há muito tempo na paleontologia. Após analisar as imagens a seguir, escreva as semelhanças entre os Arqueopté- rix e as aves atuais. Créditos: //commons.wikimedia.org/wiki/ File:202010_Archaeopteryx_lithographica.svg Créditos: pixabay.com AULA 5 Diversidade De Espécies E Seleção Natural Objetivo de Aprendizagem • Reconhecer que a diversidade das espécies é resultado da Seleção Natural. 1. Em duplas, observe a imagem a seguir, discuta as questões e elabore um parágrafo organizando as informações. Créditos: pixabay.com a) O que são fósseis? Como os cientistas podem afirmar que um determinado organismo sofreu evolução? 118 | CIÊNCIAS 2. Leia o texto UMA ANÁLISE HISTÓRICA SOBRE A SELEÇÃO NATURAL: DE DARWIN-WALLACE À SÍNTESE ESTENDIDA DA EVOLUÇÃO [...] Para Darwin, a variação existe em larga escala entre populações e ela está disponível para a ação da seleção natural. Parte dessa variação benefi cia seus portadores na luta pela sobrevivência. SILVA, Mariane Tavares; SANTOS, Charles Morphy Dias. Uma análise histórica sobre a seleção natural: de Darwin-Wallace à Síntese Estendida da Evolução. Revista de Educação em Ciências e Matemática. Amazônia: v.11 (22). p.46-61, jan-jun, 2015. Disponível em: //periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/2122. Acesso em: 13 jan. 2021. Agora, em duplas, discuta sobre o que acontece com a outra parte dos seres vivos que não consegue se adap- tar? Justifi que sua resposta. 1. Estudante, seriam as aves modernas descendentes dos dinossauros? Essa é uma discussão que ocorre há muito tempo na paleontologia. Após analisar as imagens a seguir, escreva as semelhanças entre os Arqueopté- rix e as aves atuais. Créditos: //commons.wikimedia.org/wiki/ File:202010_Archaeopteryx_lithographica.svg Créditos: pixabay.com AULA 5 Diversidade De Espécies E Seleção Natural Objetivo de Aprendizagem • Reconhecer que a diversidade das espécies é resultado da Seleção Natural. 1. Em duplas, observe a imagem a seguir, discuta as questões e elabore um parágrafo organizando as informações. Créditos: pixabay.com a) O que são fósseis? Como os cientistas podem afirmar que um determinado organismo sofreu evolução? CIÊNCIAS | 119 2. Ainda em duplas, pesquise imagens e exemplos de fósseis. Analise os detalhes e, em seguida, faça o registro na forma de desenho ou colagem. 3. No filme Parque dos Dinossauros (Parque dos dinossauros. Direção de Steven Spielberg. Produção de Kath- leen Kennedy e Gerald R. Molen. Estados Unidos da América: Amblin Entertainment, 1993. 126 min.), de 1993, os paleontólogos Alan Grant e Ellie Sattler e o matemático Ian Malcolm fazem parte de um seleto grupo escolhido para visitar uma ilha habitada por dinossauros criados a partir de DNA pré-histórico. Assista ao trailer do filme, disponível em (JURASSIC Park. Trailer. Jurassic World Filme. Disponível em: <//www.jurassicworldfilme.com. br/films/jurassic-park/>. Acesso em: 22 Jan. 2021. Discuta com seus(suas) colegas e professor(a) sobre os pon- tos observados no filme e, com base nas perguntas a seguir, elabore um texto registrando suas considerações sobre o tema. De acordo com o que foi apresentado no trailer do filme, como foi possível criar os dinossauros do parque? Quais foram as consequências de recriar seres extintos como os dinossauros? AULA 6 Atuação Da Seleção Natural Na Variação De Uma Mesma Espécie Objetivo de Aprendizagem • Identificar a atuação da seleção natural sobre a variante de uma mesma espécie, resultante do processo reprodutivo. 1. Observe a imagem. Créditos: //br.freepik.com/fotos-gratis/retrato-de-grupo-de-filhotes-adoraveis_3532149.htm#page=1&query=diversidade%20de%20animais&position=4 Agora, retomando os conhecimentos sobre diversidade de espécies e a seleção natural, discuta com seus(suas) colegas a seguinte questão: como o mesmo grupo de seres vivos, exemplo dos cães, pode apresentar caracte- rísticas tão diferentes? 2. Segundo Charles Darwin, a diversidade de espécies no nosso planeta é resultado da evolução por meio da Seleção Natural. Observe a imagem, discuta as questões com seus(suas) colegas e professor(a) e faça o registro das considerações. 120 | CIÊNCIAS 2. Ainda em duplas, pesquise imagens e exemplos de fósseis. Analise os detalhes e, em seguida, faça o registro na forma de desenho ou colagem. 3. No filme Parque dos Dinossauros (Parque dos dinossauros. Direção de Steven Spielberg. Produção de Kath- leen Kennedy e Gerald R. Molen. Estados Unidos da América: Amblin Entertainment, 1993. 126 min.), de 1993, os paleontólogos Alan Grant e Ellie Sattler e o matemático Ian Malcolm fazem parte de um seleto grupo escolhido para visitar uma ilha habitada por dinossauros criados a partir de DNA pré-histórico. Assista ao trailer do filme, disponível em (JURASSIC Park. Trailer. Jurassic World Filme. Disponível em: <//www.jurassicworldfilme.com. br/films/jurassic-park/>. Acesso em: 22 Jan. 2021. Discuta com seus(suas) colegas e professor(a) sobre os pon- tos observados no filme e, com base nas perguntas a seguir,