Uso do porque por que e por quê 5º ano

PLANO DE AULA - 5º Ano - USO DOS PORQUÊS

ÁREA DO CONHECIMENTO: Língua portuguesa e Artes

CONTEÚDOS:
Leitura e Interpretação
Uso dos Porquês
Composição visual bidimensional

OBJETIVOS:
Realizar a leitura e a interpretação de texto
Conhecer as quatro formas possíveis para a escrita dessa expressão: Porque, por que, porquê, por quê
Relacionar as formas aos usos.

DESENVOLVIMENTO:
Iniciar a aula com a rotina da sala de aula.
Realizar com a turma a leitura e a ilustração do poema:

“Por ques” e “porques” engraçados

Por que você acorda?
Porque você dorme.

Por que o leão fugiu?
Porque encontrou a jaula aberta.

Por que o pinto pia?
Porque, não sabe falar.

Por que o galo briga?
Porque a galinha não está no galinheiro.

Por que aquele cachorro não late?
Porque é um cachorro quente.

Por que a xícara tem asas mas não voa?
Porque não é uma ave.

Por que o elefante pesa toneladas?
Porque come muito.

Clélia Márcia

Atividades

1)    Qual é o título do texto?
R.:
2)    Quem é o autor do texto?
R.:
3)    Quantas frases possui o texto?
R.:
4)    Em sua opinião o que levou a autora a dar este título ao texto?
R.:

Fique ligado!

Por que: no inicio e meio de perguntas;

Por quê: no fim de perguntas;

Porque: para responder uma pergunta;

Porquê: quando significar razão ou motivo.

 

5)    Agora é sua vez, crie uma pergunta e uma resposta engraçadas utilizando os “por quês”.
R.:

6)    Complete as frases abaixo com o “por que” correto:
a)    Carol está triste. Posso saber  _______________________?
b)    _______________________ Marta chegou atrasada?
c)    Mamãe está feliz _______________________ vai ao cinema.
d)    Qual será o _______________________ de toda aquela multidão?

7)   Complete com (porque, por que, porquê ou por quê) de acordo com o que se pede:

a)    Quero saber _______________ você está assim. (pergunta indireta)

b)    Foi aprovado e não sabe _____________________. (por qual motivo)

c)    ______________ está tão feliz. ( pergunta direta)

d)    Vitória não foi a festa ______________________ não tem vestido. (explicação)

e)    Ignoram o __________________ da sua escolha. (o motivo = substantivo)

f)     São difíceis os caminhos _________________ caminhei. (pelos quais)

g)    Não veio a faculdade _________________ carona? ( pergunta propondo resposta)

h)    Não viajou, _______________não tinha dinheiro. (pois) ( explicação)

i)     _______________ as pessoas vivem brigando? (pergunta direta)

j)      Não viajou _____________? (frase interrogativa)

k)    Ele viajou _____________ foi chamado para uma festa. (uma vez que)

l)      Ela deve estar na escola ______________ está no horário. (resposta)

m)  A mãe quer um ____________ de tanto choro. (substantivo)

n)    Ana não veio a aula ______________ não tem caderno. (pois)

o)    Muitos reclamaram, mas não havia ________________. (por qual motivo)

7) Crie um frase para cada uso dos porquês:

Atividade interativa. Recorte, cole em seu caderno apenas no traço em negrito na vertical, e onde está tracejado você não deverá colar, apenas dobrar, escreva as frases nas linhas do seu caderno.

Clique e veja esta e muitas outras atividades!

A resolução de exercícios facilita a aprendizagem e consolida os conhecimentos aprendidos. Realize estes exercícios sobre o emprego de porque, porque, porquê e por quê e depois verifique as suas respostas no gabarito comentado.

Caso necessite de ajuda na realização dos exercícios, leia o nosso artigo sobre o uso dos porquês, com explicações e dicas sobre quando usar cada forma.

1. Assinale a frase em que o uso de “por que” está errado.

a) Você sabe por que ela foi embora?
b) Por que você quer saber isso?
c) Essa decisão foi tomada por que?
d) Alguém sabe por que estamos aqui?

Resposta: c) Essa decisão foi tomada por que?

Explicação:
A forma correta seria: Essa decisão foi tomada por quê?
A forma por quê é usada em interrogações. Aparece sempre no final da frase, seguido de ponto de interrogação ou de um ponto final.

2. Indique em qual frase o uso de “porque” está correto.

a) Porque você está gritando comigo?
b) Vou embora porque estou muito cansada.
c) Alguém que me diga o porque de tanta confusão!
d) A Helena sabe porque foi chamada à direção?

Resposta: b) Vou embora porque estou muito cansada.

Explicação:
As formas corretas seriam:

a) Por que você está gritando comigo?
A forma por que é usada para iniciar uma pergunta.

c) Alguém que me diga o porquê de tanta confusão!
A forma o porquê é um substantivo, sinônima de o motivo ou a causa.

d) A Helena sabe por que foi chamada à direção?
A forma por que tem um caráter interrogativo: por que motivo ou por que razão.

3. Assinale a opção que completa as lacunas de forma correta.

Eu não fui à reunião __________ estava cansada e não entendo __________ isso está sendo criticado por todos. __________ falam todos sobre isso? __________?

a) porque, por quê, porquê, por quê.
b) por que, porquê, por que, porquê.
c) porque, por que, por que, por quê.

Resposta: c) porque, por que, por que, por quê

Explicação:
Porque é usado nas respostas. É sinônimo de pois, visto que, uma vez que.
Por que é usado com intenção interrogativa, principalmente no início das perguntas. É sinônimo de por que motivo ou por que razão.
Por quê é usado no fim das perguntas com intenção interrogativa, seguido de um sinal de pontuação.

4. Nas frases seguintes, substitua as palavras destacadas por: porque, por que, por quê ou porquê.

a) Ela chegou atrasada pois apanhou um engarrafamento enorme.
b) A diretora disse aquilo por qual motivo?
c) Por qual razão existe tanta rivalidade entre vocês?
d) Qual o motivo de tanto barulho?
e) Essa foi a razão pela qual saímos do Brasil.

Resposta:
a) porque
b) por quê
c) por que
d) porquê
e) por que

Explicação:
a) Porque é sinônimo de pois, visto que, uma vez que.
b) Por quê (fim de pergunta) é sinônimo de por que motivo ou por que razão.
c) Por que (interrogativo) é sinônimo de por que motivo ou por que razão.
d) O porquê é sinônimo de o motivo, a causa, a razão.
e) Por que (relativo) é sinônimo de por qual, pelo qual, pela qual.

5. Complete a frase de forma correta.

Está na hora de sabermos _____________ você foi embora sem dar explicações.

a) por quê
b) por que
c) porque
d) porquê

Resposta: b) por que

Explicação:
Por que é usado com intenção interrogativa, sendo sinônimo de por que motivo ou por que razão.

6. Assinale as opções que estão erradas.

a) As dificuldades por que passei para te fazer feliz.
b) Nunca entendi o porquê de tanta discórdia.
c) Porque você quer a minha ajuda?
d) Ele vive perguntado por quê você não fala com ele.
e) O evento foi cancelado porque estava chovendo muito.

Resposta:
c) Porque você quer a minha ajuda?
d) Ele vive perguntado por quê você não fala com ele.

Explicação:
As formas corretas seriam:

c) Por que você quer a minha ajuda?
A forma por que é usada para iniciar uma pergunta, sendo sinônima de por que motivo ou por que razão. Porque, escrito de forma junta, é usado em respostas e explicações.

d) Ele vive perguntado por que você não fala com ele.
A forma por que é usada com intenção interrogativa, sendo sinônima de por que motivo ou por que razão. Por quê, com acento circunflexo, é usado apenas no final das perguntas, sendo seguido de um ponto de interrogação ou final.

7. Identifique a frase escrita de forma correta.

a) Por que você está aqui?
b) Porque você está aqui?
c) Por quê você está aqui?
d) Porquê você está aqui?

Resposta: a) Por que você está aqui?

Explicação:
Por que é usado para iniciar uma pergunta, sendo sinônimo de por que motivo ou por que razão.

8. Complete as frases com: porque, porquê, por que e por quê.

a) __________ motivo você não atendeu seu celular?
b) As obras foram realizadas __________ houve reclamações dos moradores.
c) Qual o __________ dessa sua atitude?
d) Apenas perguntei __________ ela estava chateada.
e) __________ ia embriagado, o condutor foi multado pelo policial.
f) Ontem houve greve de professores. Você sabe __________?
g) As escolas __________ passei estavam com sobrelotação de alunos.
h) Apenas fiz isso __________ eu quis.
i) Ninguém compreendeu o __________ do cancelamento do jantar.

Resposta:
a) por que
b) porque
c) porquê
d) por que
e) porque
f) por quê
g) por que
h) porque
i) porquê

Explicação:
a) por que = por qual
b) porque = pois
c) porquê = motivo
d) por que = por que motivo
e) porque = visto que
f) por quê = por que motivo
g) por que = pelas quais
h) porque = pois
i) porquê = motivo

9. Assinale a frase em que o uso de “por quê” está errado.

a) Você quer saber isso por quê?
b) Por quê você quer saber isso?
c) Você quer saber isso? Por quê?

Resposta: b) Por quê você quer saber isso?

Explicação:
Por quê é usado em interrogações, mas aparece sempre no final da frase, sendo seguido de ponto de interrogação ou de ponto final.
A forma correta seria: Por que você quer saber isso?

10. Corrija as palavras destacadas pelas opções corretas.

a) Porque você está esperando por mim aqui?
b) Sempre quis saber o por quê do seu sucesso.
c) Mariana não veio por que está chateada comigo.
d) Por favor, diga-me porquê.

Resposta:
a) por que
b) porquê
c) porque
d) por quê

Explicação:
a) Por que é usado no início das perguntas.
b) O porquê é usado para indicar o motivo.
c) Porque é usado nas respostas para dar uma explicação.
d) Por quê é usado no final das frases, sempre seguido de um ponto, tendo caráter interrogativo.

Professora de português, revisora e lexicógrafa nascida no Rio de Janeiro e licenciada pela Escola Superior de Educação do Porto, em Portugal (2005). Atua nas áreas da Didática e da Pedagogia.

Veja também

Porquê ou por quê 5 ano?

“Por que” deve ser usado em perguntas e sempre que for possível inserir a palavra “razão” ou “motivo” na frase. “Por quê” deve ser usado no final das frases e tem o mesmo sentido de “por qual razão”. Já “porque” tem o mesmo valor de “pois” e é usado em respostas.

Quando se usa porque é por quê?

Porque é uma conjunção subordinativa causal ou explicativa, unindo duas orações que dependem uma da outra para ter sentido completo. Quando usar por que? Por que (separado e sem acento) pode ser usado para introduzir uma pergunta ou para estabelecer uma relação com um termo anterior da oração.

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