Leia a tirinha para responder a QUESTÃO sobre período composto por subordinação

formado por apenas uma oração. composto: constituído por mais de uma oração. O período composto pode ser formado por coordenação: as orações são independentes sintaticamente e podem ser separadas. Evite banhos demorados e feche a torneira. Oração 1: Evite banhos demorados. Oração 2: Feche a torneira. subordinação: uma das orações é subordinada à outra, completando seu sentido e sua estrutura sin- tática. Existe dependência entre elas. Sem a oração subordinada, a oração principal fica incompleta. Verifique se há vazamentos em seu imóvel. Verifique o quê? A oração subordinada “se há vazamentos em seu imóvel” é complemento verbal (objeto direto) da oração principal. Feche a torneira. Feche a torneira enquanto escova os dentes. Atividades 1. Leia o anúncio a seguir. Disponível em: <//pluralweb.biz/case/pedigree-adotar-e-tudo-de- bom/>. Acesso em: 20 dez. 2018. a) O período “Todo cachorro merece um lar feliz” pode ser classificado como ( X ) simples. ( ) composto por coordenação. ( ) composto por subordinação. b) Justifique sua resposta. É um período simples porque contém um único verbo (“merece”); logo, uma única oração. © Pe di gr ee /A gê nc ia B ol d 22 Livro de atividades 4. Assinale um X nos boxes que apresentam orações subordinadas em destaque. c) No período analisado, qual é a função sintática da expressão “um lar feliz”? ( ) Sujeito. ( ) Predicado. ( X ) Complemento verbal – objeto direto. ( ) Complemento verbal – objeto indireto. ( ) Oração subordinada. 2. Assinale os termos que podem completar o verbo “merecer” mantendo a chamada do anúncio como um período simples. Todo cachorro merece __________. ( X ) amor ( X ) abrigo, proteção e carinho ( ) que as leis o protejam de maus-tratos ( X ) alimentação adequada ( ) uma família que o adote 3. Crie complementos para o verbo “merecer” de modo a construir períodos compostos por subordi- nação, conforme o exemplo. Todo cachorro merece que seu dono o trate com respeito. a) Todo cachorro merece Pessoal. Esperamos que os alunos acrescentem uma nova oração ao período. b) Todo cachorro merece Pessoal. Esperamos que os alunos acrescentem uma nova oração ao período. Ela afirmou que concordava com a decisão. Entreguei a tarefa e fui embora. Estudou bastante, portanto foi aprovado no concurso. Confirmaram que ele estaria aqui hoje. ( X ) ( X ) ( ) ( ) 23 Língua Portuguesa – 8o. ano – Volume 3 5. Transforme os termos destacados nos períodos seguintes em orações subordinadas. Observe o exemplo: Desejo o seu sucesso./Desejo que você tenha sucesso. a) Pressenti sua chegada. Pressenti que você/ele chegaria. b) O sucesso do projeto depende de seu esforço. O sucesso do projeto depende de que você/ele se esforce. c) Eu compreendo a importância do tema. Eu compreendo que o tema é importante. d) Em sua fala, o mestre destacou o comportamento exemplar dos alunos. Em sua fala, o mestre destacou que o comportamento dos alunos era exemplar. e) Anunciaram a sua saída. Anunciaram que você/ele chegaria. 6. Leia as orações a seguir e faça o que se pede. a) Sônia saiu de casa cedo e foi às compras. b) Roberta afirmou que estaria aqui às 20h. c) O médico disse que me atenderia pela manhã. As orações em destaque são coordenadas ou subordinadas? Explique o seu raciocínio. No item a, a oração em destaque é coordenada, pois tem independência sintática. Pode ser separada sem prejuízo de sentido. Já nos itens b e c são subordinadas, pois exercem função sintática (objeto direto) em relação à principal. São dependentes sintaticamente da oração principal. 7. Transforme os períodos compostos em simples. a) O advogado queria que o réu fosse absolvido. O advogado queria a absolvição do réu. b) Desejamos que você vença. Desejamos a sua vitória. c) O médico percebeu que o paciente estava melhor. O médico percebeu a melhora do paciente. d) Notei que você estava preocupado. Notei a sua preocupação. e) Confirmamos que iríamos ao evento. Confirmamos a nossa ida ao evento. Ex.: Eu sabia que João era esperto./ Eu sabia da esperteza de João. 24 Livro de atividades 8. Leia a tirinha de Armandinho e faça o que se pede. BECK, Alexandre. Armandinho um. Florianópolis: Arte e Letras Comunicação, 2014. p. 34. a) Explique o que provoca o humor na tira. O efeito de humor na tira é gerado pela quebra de expectativa do leitor. Ao ler que o garoto tirou dez em Português e em Matemática, imagina-se que ele tenha ido bem em ambas as disciplinas. Todavia, Armandinho esclarece, no último quadrinho, que se trata da soma de notas das duas disciplinas. Obtém-se, assim, o tom de humor, uma vez que o raciocínio dele foi inesperado. b) Quantas orações há no primeiro quadrinho? Uma oração. c) Classifique o período do primeiro quadrinho. Período simples. d) Sobre a frase nominal “Parabéns filho!”, é correto afirmar. ( ) O ponto de exclamação foi usado indevidamente. ( ) A melhor pontuação da frase seria: “Parabéns, filho?”. ( X ) A frase estaria adequadamente pontuada se houvesse uma vírgula depois de “Parabéns”. e) Quantas orações há em “Eu sabia que iria conseguir!”? Duas orações. f) No período mencionado no item e, identifique • a oração principal: “Eu sabia”. • a oração subordinada: “que iria conseguir!”. g) No terceiro quadrinho, o verbo “Foi” poderia ser substituído por ( ) Pedi. ( X ) Obtive. ( ) Será. ( ) Obterei. © Ar m an di nh o, d e Al ex an dr e Be ck 25 Língua Portuguesa – 8o. ano – Volume 3 Período simples: Todos queriam resultados melhores. verbo objeto direto Período composto: Todos queriam que os resultados melhorassem. verbo oração subordinada objetiva direta Período simples: Todos duvidavam da promessa dele. verbo objeto indireto Período composto: Todos duvidavam de que ele cumpriria a promessa. verbo oração subordinada substantiva objetiva indireta Período simples: Todos esperam isto: a superação dos resultados negativos. aposto Período composto: Todos esperam isto: que os resultados negativos sejam superados. oração subordinada substantiva apositiva Orações subordinadas substantivas As orações subordinadas exercem funções sintáticas, completando as orações principais. Ex.: Eu sabia que ia conseguir. – Oração subordinada com função de objeto direto do verbo saber. São chamadas orações subordinadas substantivas aquelas que ocupam as funções sintáticas desempenhadas por substantivos, isto é, função de sujeito, aposto, objeto direto e objeto indireto. Oração subordinada substantiva apositiva (função de aposto da oração principal) Oração subordinada substantiva objetiva direta (função de objeto direto da oração principal) Oração subordinada substantiva objetiva indireta (função de objeto indireto da oração principal) 26 Livro de atividades Você já ouviu falar de Rosa Parks? A escritora Kate Pankhurst conta um pouco sobre ela. Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 3. Atividades Rosa Parks Rosa Parks se sentou para protestar por ela e pelos outros! Ao pegar o ônibus para casa, na cidade de Montgomery, no estado do Alabama, Estados Unidos, em dezembro de 1965, ela não sabia que estava prestes a fazer algo incrível. Na época, leis duras mantinham brancos e negros separados. Isso se chamava segregação racial. Uma das leis dizia que, se o ônibus ficasse cheio, as pessoas negras deveriam se levantar e ceder o lugar a um branco. Quando o ônibus lotou, o motorista perguntou para Rosa se ela não iria ceder seu assento para um passageiro branco... Mas Rosa pensou: “Por que eu deveria me levantar?”. Rosa não se moveu. Ela não discutiu nem brigou, mesmo ao ser presa. Ela sabia que não preci- sava gritar para provar seu ponto de vista: que as regras eram erradas e injustas. A notícia da prisão de Rosa se espalhou. Outros negros decidiram parar de tomar ônibus até que a lei fosse alterada. Por fim, essa lei e outras semelhantes foram