Índice:
- O que é Lenga-lenga e exemplos?
- O que significa Lenga-lenga em Tupi-guarani?
- Como se escreve a palavra Lenga-lenga?
- O que quer dizer fastidiosa?
- Como escrever Kenga?
- Que personagem você colocaria depois do tatu?
O que é Lenga-lenga e exemplos?
substantivo feminino Conversa fiada; conversa informal: a sua lenga-lenga está me aborrecendo! Dito aborrecido, monótono e prolongado que não é direto nem objetivo: a lenga-lenga do professor não tem fim! [Por Extensão] Em que há demora e atraso; demorado: a lenga-lenga do ônibus ainda vai me fazer perder a hora!
O que significa Lenga-lenga em Tupi-guarani?
Lengalenga: muita conversa, conversa fiada.
Como se escreve a palavra Lenga-lenga?
Grafia no Brasil: lenga-lenga. Grafia alterada pelo Acordo Ortográfico de 1990: lenga-lenga. Grafia em Portugal: lengalenga.
O que quer dizer fastidiosa?
Fastidiosos é o plural de fastidioso. O mesmo que: enfadonhos, enfastiosos, fatigantes, maçantes, maçudos, monótonos, tediosos.
Como escrever Kenga?
O que é Kenga: Garota-de-programa, prostituta.
Que personagem você colocaria depois do tatu?
Explicação: Aqui está o cachorro que assustou o tatu que arranhou a vaca.
39 Reprodução do Livro do Estudante em tamanho reduzido. UNIDADE 2 – MANUAL DO PROFESSOR 6 POR QUE OS BICHOS APARECEM NA ORDEM QUE VOCÊ INDICOU? CONVERSE COM OS COLEGAS A RESPEITO. DEPOIS, REGISTREM A RESPOSTA. Respostas pessoais. 7 PARA CONTINUAR A LENGA-LENGA, QUE PERSONAGEM VOCÊ COLOCARIA DEPOIS DO TATU? COMPLETE AS FRASES. Respostas pessoais. AQUI ESTÁ QUE O TATU QUE ARRANHOU A VACA [...] 8 VOCÊ GOSTOU DA LENGA-LENGA? MARQUE COM UM X . SIM. SÓ PARA BRINCAR. SÓ PARA LER. NÃO. Resposta pessoal. LEIAM O ESQUEMA A SEGUIR COM A PROFESSORA. HORA DE ORGANIZAR O QUE ESTUDAMOS LENGA-LENGA HISTÓRIA EM VERSOS QUE SE JUNTAM E SE REPETEM VERSOS ESTROFES RIMAS LENGA-LENGA 39 Atividade 6 Esta é uma questão de inferên- cia, a qual exige que os alunos de- duzam que o animal seguinte é sempre um potencial perigo ao anterior. Esta atividade favorece o exercí- cio de inferir informações implícitas de fácil identificação. (Referência: BNCC – EF02LP14) Atividade 7 Aceitar diferentes possibilidades de resposta: no primeiro espaço, nome de um animal e, no segundo espaço, o que o animal escolhido faz com o tatu. Atividade 8 Estimular a apreciação do texto e o posicionamento do aluno. Hora de organizar o que estudamos Omapa conceitual deve ser lido com os alunos para que as relações de sentido subentendidas sejam preenchidas durante a leitura. Ler, por exemplo, da seguinte forma: “Lenga-lenga é uma história em versos que se juntam e se repetem. Costuma apresentar versos, estro- fes e rimas”.
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