A carta é um gênero textual de correspondência, o qual visa a estabelecer uma comunicação direta entre os interlocutores, para transmitir diferentes tipos de mensagens.
Qual a finalidade desta carta do leitor?
O gênero textual carta do leitor serve para quando uma pessoa deseja expressar sua opinião ou seu posicionamento crítico a respeito de algum assunto relevante no momento.
O que é uma carta na geografia?
É a representação de uma porção da superfície terrestre no plano, geralmente em escala média ou grande, oferecendo-se a diversos usos, como por exemplo, a avaliação precisa de distâncias, direções e localização geográfica dos aspectos naturais e artificiais, podendo ser subdividida em folhas, de forma sistemática em …
Quem pode mandar carta para presidiário?
A carta é o modo mais fácil e imediato de se comunicar com alguém que foi preso. Isso porque, qualquer pessoa pode enviar cartas para o CDP, ou seja, você pode fazer isso antes mesmo de estar no rol de visitas ou de ter feito a sua carteirinha. Depois de escrever a sua mensagem, e colocá-la em um envelope.
Qual é a finalidade de uma carta ao leitor publicada no blog?
A carta do leitor é um tipo de carta veiculada geralmente em jornais e revistas, onde os leitores podem apresentar suas opiniões. Esse gênero epistolar possui uma função relevante para os meios de comunicação, de modo que a carta do leitor assegura uma resposta (feedback) de seus leitores.
Qual é a finalidade de um poema?
Poema é uma obra literária que pertence ao gênero da poesia, e cuja apresentação pode surgir em forma de versos, estrofes ou prosa, com a finalidade de manifestar sentimento e emoção.
Qual a diferença entre um mapa e uma carta?
A cartografia, como sabemos, é a área do conhecimento responsável pela elaboração e estudo dos mapas e representações cartográficas em geral, incluindo plantas, croquis e cartas gráficas. … Mapa – um mapa é uma representação reduzida de uma dada área do espaço geográfico.
Qual é a diferença entre mapas e cartas *?
Mapas apresentam escalas menores que 1:100.000; cartas têm escalas entre 1:100.000 e 10.000 e plantas escalas maiores que 1:10.000. Existem algumas características essenciais para que uma representação cartográfica seja considerada um mapa, carta ou planta.
Como faz para mandar carta para presidiário?
Impressa em papel sulfite, a carta é encaminhada ao detento ou detenta. A resposta deve ser dada pelo preso a caneta no verso da mesma folha, para em seguida ser digitalizada e enviada por e-mail ao familiar. Só podem enviar mensagens pessoas que estejam no rol de visitas cadastrado na unidade.
Qual a finalidade de uma carta ao leitor publicada num blog numa revista e em outros veículos midiáticos?
Além disso, ele pode sugerir algum tema a ser abordado. Por esse motivo, é uma importante ferramenta de produção de pauta para os veículos de comunicação. Desse modo, devemos lembrar que a carta do leitor possui um remetente (emissor ou locutor) e destinatário (receptor ou interlocutor).
Quais são os tipos de carta do leitor?
Esse tipo de carta envolve dois estilos textuais diferentes: a carta e a tipologia argumentativa. Sendo assim, a carta argumentativa tem o intuito de defender o ponto de vista do remetente para um destinatário específico.
O quê é poema 7 ano?
Informações sobre o gênero: O poema é um gênero literário marcado pela musicalidade, pela subjetividade e pela escrita em versos, os quais podem ser elaborados em forma fixa ou livre, ou seja, que seguem, ou não, um padrão e métrica definidos.
Qual é a linguagem de um poema?
Na linguagem poética, as principais características observadas são: Amplo emprego de diversas figuras de linguagem; Constante preocupação com a forma e qualidade da mensagem transmitida; Palavras usadas em sentido figurado (conotativo).
Quais são as diferenças entre plantas cartas e mapas?
A diferença entre mapas cartas e plantas é a área que cada um abrange,ou seja sua escala. Plantas tem maior escala,cartas tem uma escala média que consegue retratar bairros,linhas de ônibus…
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Professor na Colégio Tom Jobim
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- 1. A carta de leitor na mídia impressa Ensino Médio Volume 2 Unidade 1
- 2. A carta de leitor é um gênero textual que permite o diálogo dos leitores com o editor de jornais e revistas ou entre os leitores. É geralmente publicada numa seção de cartas de jornais ou revistas, como, por exemplo, Painel do Leitor, Fórum dos Leitores, Cartas, etc.
- 3. As cartas de leitor podem ser enviadas pelo correio tradicional (físico) ou eletrônico, o e-mail. Elas podem ser escritas por diversas razões e finalidades, e constituem uma forma de exercício da cidadania, pois são um meio de manifestações de nossas opiniões perante a opinião pública.
- 4. Finalidades das cartas de leitor • Possibilitar aos leitores manifestarem sua opinião sobre assuntos publicados em jornais ou revistas ou sobre assuntos polêmicos do momento. • Elogiar reportagens. • Fazer reclamações. • Fazer solicitações. • Dialogar com outro leitor • etc.
- 5. O foco do estudo desse tema são as cartas de leitor que comentam criticamente o assunto de matérias lidas. Essas cartas são chamadas de cartas argumentativas de leitor. A estrutura delas é semelhante à da carta pessoal. Contém: • local e data • saudação • assunto • expressão cordial de despedida • assinatura
- 6. É importante saber que todo jornal e toda revista define as condições para que uma carta seja aceita e aprovada para publicação. Eventualmente, poderão não ser publicadas do modo como foram escritas (ou até nem serem aceitas para publicação). Na verdade, esse é um procedimento corriqueiro, e a adequação das cartas, por meio de cortes e elaboração de resumos das informações nelas contidas, é mesmo frequente.
- 7. Escrever uma carta de leitor manifestando sua opinião sobre uma matéria publicada em jornais ou revistas não deve ser realizado de vez em quando na vida; ao contrário, precisa ser bastante frequente, pois isso traz a possibilidade de cada um construir uma visão mais aprofundada do mundo.
- 8. Esses são os principais conteúdos trabalhados nessa unidade. Esperamos que eles sirvam de apoio para uma melhor aprendizagem. Os slides a seguir, mesmo sendo referentes à unidade seguinte, fazem parte dos estudos de uma mesma avaliação.
- 9. Um leitor que pensa e que diz o que pensa sobre o que leu Ensino Médio Volume 2 Unidade 2
- 10. Como vimos na unidade anterior, as cartas de leitor não costumam ser publicadas tal como foram escritas: sofrem reduções, cortes, simplificações, de acordo com os critérios de cada veículo (jornais e revistas). Dessa forma, excluem muitos advérbios e adjetivos.
- 11. ADVÉRBIOS Advérbios são palavras que modificam o sentido do verbo, do adjetivo, de outro advérbio e até de uma frase inteira. Comparem estes exemplos: O aluno chegou. O aluno chegou ontem. A palavra ontem acrescentou ao verbo chegou uma circunstância de tempo. Portanto, ontem é um advérbio.
- 12. Neymar jogou bem. Neymar jogou muito bem. A palavra muito intensificou o sentido do advérbio bem. Portanto, muito, aqui, é um advérbio. A flor é linda. A flor é muito linda. A palavra muito intensificou a qualidade do adjetivo linda. Portanto, muito, nessa frase, é um advérbio.
- 13. Felizmente, as respostas estavam corretas. O advérbio felizmente modifica toda a frase. Os advérbios podem indicar: • Tempo: agora, ainda, amanhã, hoje, ontem, semana passada, cedo, tarde, depois ... • Lugar: aqui, ali, lá, aí, abaixo, acima ... • Modo: assim, bem, mal, depressa, devagar, lentamente, carinhosamente, calmamente...
- 14. • Intensidade: muito, bastante, mais, menos, demais, pouco... • Afirmação: sim, certamente, realmente, perfeitamente... • Negação: não, jamais, tampouco ... • Dúvida: talvez, possivelmente, provavelmente, acaso...
- 15. Adjetivos Adjetivos são palavras que dão características aos substantivos. Ex: Homem honesto. Percebam que a palavra honesto atribui uma característica ao homem. Portanto, honesto é um adjetivo.
- 16. A fruta está madura. As crianças são felizes. A minha avó é portuguesa. Comprei um lindo vestido azul. Percebam que as palavras madura, felizes, portuguesa e azul atribuem características aos substantivos: fruta, crianças, avó e vestido respectivamente. Portanto, são adjetivos.
- 17. Muitas palavras da língua portuguesa são formadas a partir de outras. As palavras que dão origem a outras são chamadas de primitivas, e as que vieram de outras são chamadas de derivadas. Ex: Palavras primitivas Palavras derivadas dente dentista, dentadura chuva chuveiro, chuvarada
- 18. O processo de derivação é uma das maneiras pelas quais acontece a formação das palavras: é quando pequenas partes chamadas de afixos são acrescentadas a uma palavra primitiva, seja no começo ou no fim dela. Prefixos são as partes adicionadas no início das palavras. Ex: desfazer, preconceito, ilegal, reviver, hiperativo, indiferente, imperdoável, etc.
- 19. Sufixos são as partes adicionadas no final das palavras. Ex: delicadamente, casarão, gatinho, riacho, motorista, paulista, cozinheiro, arquitetura, etc. As palavras também podem ser formadas pelo acréscimo de sufixo e prefixo, por exemplo: incorretamente, deselegantemente, anoitecer, infelizmente, etc.
- 20. Toda carta de leitor precisa apresentar argumentos que sustentem sua posição com relação ao conteúdo discutido. A linguagem precisa ser adequada a todos os leitores, mantendo uma atitude respeitosa em relação a eles. Além disso, para ser publicada, precisa obedecer a determinados critérios que a revista ou o jornal apresentam. Esses critérios têm a ver, principalmente, com a relevância do conteúdo da carta e com a extensão dela.
- 21. Orientações para a elaboração de uma carta argumentativa de leitor: • Nome da sua cidade e a data • Saudação cordial ao editor • Desenvolvimento: indicar a qual matéria a carta se refere, posicionar-se em relação à matéria (a favor ou contra), apresentar bons argumentos para sustentar sua opinião. • Despedida cordial • Assinatura
- 22. Esses são os principais conteúdos trabalhados nessa unidade. Esperamos que eles sirvam de apoio para uma melhor aprendizagem.