Já está comprovado que, de fato, os jogos auxiliam no processo de ensino e aprendizagem. Eles atuam no desenvolvimento psicomotor, motricidade e promovem o pensamento, imaginação, interpretação, criatividade, organização de dados e competição. Os jogos precisam estar no planejamento do professor e ele deve motivar seus alunos na criação de novos jogos. As atividades lúdicas auxiliam na alfabetização e no letramento, mas precisam chegar aos alunos com planejamento e estratégias. Não é simplesmente dar o jogo e deixa os alunos jogarem do “jeito” deles. Piaget: jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil Qual atividade contribui significativamente para o processo de alfabetização: A Exercícios de prontidão. O objetivo do jogo é desenvolver a linguagem verbal e oral da criança, o raciocínio, a comunicação e a cooperação. ... As crianças vão escolhendo as letras que servem para suas cartelas e com elas vão formando as palavras correspondentes às figuras. O professor por sua vez é um mediador nas situações de ensino e aprendizagem devendo refletir sobre qual a importância de se trabalhar com atividades lúdicas, e compreendendo o que os jogos, brinquedos e brincadeiras podem proporcionar as crianças. APRENDIZAGEM LÚDICA NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Diante disso, os jogos e as brincadeiras podem ser ferramentas didáticas propulsoras do conhecimento, de cunho prazeroso e que instiga significativamente a interação e socialização das crianças, entre elas e com o conteúdo abordado. O LeLe Sílabas reproduz o som das sílabas e encoraja as crianças a montarem palavras com elas. Seu esquema de fases pontua de acordo com os acertos do pequeno, ajudando no aprendizado. O LeLe Sílabas pode ser jogado no Android ou iOS! Grave vídeos, envie áudios ou envie explicações sobre como os pais podem ajudar os filhos. Explique sobre como podem intervir, ao invés de dar respostas prontas. Lembre: eles não são pedagogos, por isso, ajude-os a auxiliar o processo dos filhos em casa. Os livros são os grandes aliados para atividades de alfabetização e letramento. A prática, nesse caso, é tudo. Com o hábito da leitura, a criança é capaz de desenvolver seu senso crítico e aplicá-lo constantemente para tomar decisões, participar de conversas… Enfim, conviver em sociedade. O processo de letramento e alfabetização é muito importante para o indivíduo....Para isso, você pode:
- Fazer lista de compra de mercado com a criança.
- Ler rótulos de embalagens ou encartes de supermercado.
- Explorar músicas infantis com a criança.
- Aproveitar o momento das refeições para falar sobre o nome de cada alimento.
O educador deve compreender que através do lúdico a criança desenvolve habilidades importantes como: atenção, imitação, memória e imaginação.
Qual atividade contribui significativamente para o processo de alfabetização?
Piaget: jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil Qual atividade contribui significativamente para o processo de alfabetização: A Exercícios de prontidão.
Quais as contribuições dos jogos para o processo de alfabetização?
Na interação, ao exercer um intercâmbio de relações da criança com os jogos e com os colegas possibilita momentos de aprendizagem interativa, que aumenta a capacidade de sociabilidade, foco de atenção, melhora da linguagem oral e escrita, aumenta sua capacidade de percepção, criatividade, desenvolve capacidade de criar ...
Qual o papel que o professor assume quando utiliza os jogos para o processo de alfabetização?
Resposta: O papel de educador, permanece o mesmo, porem os efeitos obtidos através de metodologias lúdicas como jogos no processo de alfabetização, tendem a ser exponencialmente mais promissores.
Qual a importância do lúdico no processo de alfabetização de que forma a mediação do professor contribui para a aquisição da leitura e da escrita pela criança de forma significativa?
O lúdico enriquece o vocabulário, aumenta o raciocínio lógico e leva a criança a avançar em suas hipóteses. Dessa forma, ela desenvolve o processo de ensino aprendizagem, se alfabetiza e de forma divertida e dinâmica . ... O papel do professor diante do desafio da ludicidade na alfabetização e no letramento.
Como alfabetizar as crianças de forma divertida?
Ideias de atividades de alfabetização
- 1- Incentive os alunos a tocarem nas letras.
- 2- Alfabetize com atividades divertidas.
- 3- Utilize imagens para facilitar o aprendizado.
- 4- Proporcione experiências positivas ao trabalhar com as palavras.
- 5- Ensine a leitura de forma lúdica.
O que fazer para alfabetizar meus alunos?
Para isso, quatro principais orientações devem ser seguidas para que a alfabetização seja mais rápida e efetiva.
- Evite comparações. Respeite o tempo de desenvolvimento da criança, afinal, cada uma tem o seu. ...
- Crie o hábito da leitura. ...
- Tenha uma lousa. ...
- Compre um caderno de caligrafia.
Como ensinar aprender a ler?
Aprender a reconhecer as letras do alfabeto é o primeiro passo para aprender a ler. Use um cartaz, uma lousa ou um caderno para escrever ou mostrar o alfabeto. Vá mostrando cada uma das letras para o aluno até ele aprender todas elas. Use a música do alfabeto para ajudar o aluno a não se esquecer das letras.
Quando as pessoas começaram a ler?
A prática da leitura silenciosa, isto é, o hábito de leitura individual e em silêncio, só nasceu com os monges copistas na Idade Média. ... Desde então, essa prática de leitura silenciosa laicizou-se, tornou-se comum, sobretudo após a invenção da imprensa por Gutenberg no século XV.
Como se iniciou a alfabetização no Brasil?
Uma breve história sobre a alfabetização no Brasil Os primeiros registros sobre a educação brasileira datam de 1554, a época dos jesuítas e do período colonial. Em 1759, quando os padres foram expulsos do país, suas escolas tinham matriculado menos de 0,1% da população [5].
Como está a leitura do brasileiro?
O brasileiro lê, em média, cinco livros por ano, sendo aproximadamente 2,4 livros lidos apenas em parte e, 2,5, inteiros. A Bíblia é apontada como o tipo de livro mais lido pelos entrevistados e também como o mais marcante.
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Questão 1/10 - 05. Piaget: jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil A sala de aula pode ser um ambiente alfabetizador, quais destes materiais/procedimentos contribuem para esse fim: Nota: 10.0 A Alfabeto com diferentes referenciais, construídos em conjunto com os alunos. Você acertou! B Materiais diversos para treino, como: caligrafia, cobrir pontilhados, etc. C Jogos e desenhos que os alunos possam pintar e expor para decorar a sala. Questão 2/10 - 07. Construção de jogos para o processo de alfabetização Qual é o papel que o professor assume quando utiliza os jogos para o processo de alfabetização? Nota: 10.0 A Investigado B Mediador Você acertou! C Aprendiz D Nenhuma das anteriores Questão 3/10 - 05. Piaget: jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil Qual atividade contribui significativamente para o processo de alfabetização: Nota: 10.0 A Exercícios de prontidão. B Caligrafia. C Jogos e brincadeiras que envolvam oralidade e imaginação. Você acertou! Questão 4/10 - 02. As consequências da falta de brincadeiras e jogos na formação bio - psico - social do sujeito "O jogo e a brincadeira são atividades lúdicas que sempre estarão presentes na vida do ser humano". Assinale a alternativa que mostra corretamente a atividade lúdica que desenvolve a aprendizagem cognitiva na criança. Nota: 10.0 A Passear no Shopping B Assistir jogo de futebol C Fazer palavras cruzadas Você acertou! Questão 5/10 - 06. O brincar e o desenvolvimento psicomotor Para VYGOTSKY, "A criatividade é dependente da diversidade e das variações das experiências e dos estágios de desenvolvimento". Verdadeiro ou falso? Nota: 10.0 A Verdadeiro Você acertou! B Falso Questão 6/10 - 06. O brincar e o desenvolvimento psicomotor Para Piaget o que são brincadeiras de exercícios: Nota: 10.0 A Consistem de qualquer novo comportamento que a criança executa como o objetivo de compreender situações ou objetos colocados à sua frente. Você acertou! B Consistem do comportamento pelo qual o professor direciona uma brincadeira através de objetos ou jogos. C Essas brincadeiras variam com crianças de 3 a 6 anos. Questão 7/10 - 03. O lúdico na formação do educador O comportamento de brincar está intimamente relacionado ao desenvolvimento humano: Nota: 10.0 A Durante a infância apenas, pois este é o período de maior abertura para aprendizagem. B Durante a infância e adolescência, pois as mudanças ainda podem ocorrer na adolescência. C Na infância, adolescência e por toda a vida, uma vez que o processo de desenvolvimento é contínuo. Você acertou! Questão 8/10 - 01. O brincar e a criança Para Murcia, o jogo é um meio de expressão e comunicação de primeira ordem, de desenvolvimento: Nota: 10.0 A Motor, cognitivo, afetivo, sexual e socializador por excelência. Você acertou! B Intelectivo e lúdico C Psicossocial, motor e sexual Questão 9/10 - 04. Vygostsky: Jogos e brincadeiras no desenvolvimento da linguagem Sobre o jogo de faz-de-conta, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Envolve a expressão da realidade mais próxima da criança. B Pode envolver situações e pessoas, representando a forma da criança interpretar sua realidade. Você acertou! C Deve obrigatoriamente estar relacionada a personagens criados pela criança. Questão 10/10 - 07. Construção de jogos para o processo de alfabetização Assinale a alternativa que preencha as lacunas da frase: Os Jogos na Alfabetização permitem o desenvolvimento da ___________________, da______, da_______, do__________e da ___________. Nota: 10.0 A linguagem, leitura, escrita, pensamento, concentração. Você acertou