Foi durante esta conferência que foram delineados os principais eixos norteadores da Educação Ambiental Houve mudanças inclusive no conceito de meio?

17301 palavras 70 páginas

Índice Show

Relacionados
Outros Trabalhos Populares
Foi durante esta conferência que foram delineados os principais eixos norteadores da Educação Ambiental?
Qual conferência tratou sobre Educação Ambiental?
Que conferência definiu as bases para a Educação Ambiental?
O que foi a conferência de Tbilisi?

EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Unidade II
5 ASPECTOS FILOSÓFICO-CONCEITUAIS E PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
5.1 Aspectos ﬁlosóﬁco-conceituais

A educação ambiental, enquanto prática que visa à transformação da óptica social a respeito das questões ambientais, vem merecendo destaque em inúmeras discussões nos mais variados setores da sociedade. A partir dessas discussões, ocorridas tanto em âmbito local quanto global, foram construídos os princípios norteadores dos quais nos ocuparemos de agora em diante.
Deﬁnir educação ambiental não é uma tarefa particularmente fácil. Vários autores o têm feito de diferentes modos, o que revela a complexidade do tema. Talvez uma das deﬁnições mais abrangentes seja a sugerida pelo Environmental Education Council Of Ohio – EECO (Conselho de Educação Ambiental do Estado de Ohio, Estados Unidos). Ela diz o seguinte:
Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado constante a respeito do mundo natural e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias abordagens baseadas no conhecimento multidisciplinar que possibilitem a tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em atitudes e estratégias de ação que permitam fazer a diferença no mundo
(EECO, 2000, p. 4).

O delineamento de boa parte dos princípios norteadores da educação ambiental se deu durante a
Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, realizada em 1977 em Tbilisi, capital da
Geórgia. A seguir, discutiremos um pouco mais sobre a importância dessa conferência.
5.1.1 A herança de Tbilisi
Durante a Conferência de Tbilisi foram delineados os principais eixos norteadores da educação ambiental. O próprio conceito de meio ambiente sofreu reformulações, passando a ser deﬁnido como:
O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o homem e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência. Este conceito abarca os recursos, os produtos naturais e artiﬁciais com os quais se satisfazem as necessidades

Relacionados

Educação ambiental ou educação ambiental
2142 palavras | 9 páginas

Educação Ambiental ou Educação Ambiental Juan Ferrari Rizzo 1 Resumo Muito se fala de Educação Ambiental, mas nem sempre se está falando da mesma coisa. Neste artigo se pretende estabelecer a diferença entre a Educação Ambiental, no seu sentido mais amplo, e outra Educação Ambiental, que visa especificamente preparar o professor para que consiga desenvolver a consciência ambiental nos seus alunos, através do trabalho interdisciplinar, da “ambientalização” de sua matéria, da aplicação de métodos….
Educação ambiental na educação
2800 palavras | 12 páginas
Ciências Biológicas Educação Ambiental na Educação: Conceitos e Princípios ABRIL, 2013 Educação ambiental na educação: Conceitos e Princípios ABRIL, 2013 RESUMO Educação ambiental é um tema cada vez mais explorado, visto que a população passou a enxergar a necessidade de ser preservar o meio ambiente. A educação ambiental tem como principal missão, mudar comportamentos….
Educação ambiental
4469 palavras | 18 páginas
Artigo: Breve histórico da Educação Ambiental - Naná Mininni Medina Artigo: Breve histórico da Educação Ambiental - Naná Mininni Medina Não trabalharemos neste texto a forma tradicional de uma resenha histórica. Nossa intenção é desenvolver uma síntese onde o eixo seja o paralelo entre as condições gerais da origem dos problemas ambientais no mundo, sua relações com o desenvolvimento econômico/social e com os avanços do conhecimento científico, em resposta às diversas necessidades da humanidade….
Educação ambiental
4314 palavras | 18 páginas
(Re)Pensando a Educação Ambiental Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis* Introdução o iniciarmos nossos estudos sobre as Metodologias Aplicadas à Educação Ambiental, é importante refletirmos sobre seus fundamentos teóricos, isto é, empreendermos uma reflexão conceitual acerca da Educação Ambiental. Iniciemos com a indagação sobre a (im)possibilidade de educar fora do ambiente, fora de um determinado espaço biofísico, social e histórico. Por consideramos impossível realizar qualquer proposta….
Educação Ambiental
3019 palavras | 13 páginas
Educação Ambiental ALEX BENEDETTI ARIEL FIGUEIREDO VITOR SIVALDO MORENO ELTON CALDERONI INIESTA LEANDRO COUTO MARCIO -SÃO CARLOS-SP 2014 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Foi utilizada pela primeira vez em 1965 a expressão “Educação Ambiental” (Enviromental Education) na “Conferência de Educação” da Universidade de Keele, Grã-Bretanha, a sociedade tomou conhecimento dos problemas ambientais e os governos definiram que a saída….
Educação ambiental
3026 palavras | 13 páginas
EDUCAÇÃO AMBIENTAL Define-se Educação Ambiental como “Um processo contínuo e permanente que busca a transformação de valores e atitudes e posicionamentos pelos quais, a comunidade por intermédio do indivíduo esclarece conceitos voltados para a conservação do ambiente”. Educação ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é a disseminação do conhecimento sobre o ambiente, a fim de ajudar à sua preservação e utilização sustentável dos seus recursos. É uma metodologia de análise que….
educação ambiental
10099 palavras | 41 páginas
RESUMO A educação ambiental é fundamental para uma conscientização das pessoas em relação ao mundo em que vivem para que possam ter cada vez mais qualidade de vida sem desrespeitar o meio ambiente. O maior objetivo é tentar criar uma nova mentalidade com relação a como usufruir dos recursos oferecidos pela natureza, criando assim um novo modelo de comportamento, buscando um equilíbrio entre o homem e o ambiente. Sendo assim, este estudo procura analisar a importância das questões ambientais e educação….
Educação ambiental
11455 palavras | 46 páginas
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCEITOS E PRINCÍPIOS 1ª edição setembro 2002 1 Educação Ambiental: Conceitos e Princípios Realização: Fundação Estadual do Meio Ambiente - FEAM Assessoria de Educação e Extensão Ambiental - AEX Texto: Celso Marcatto Colaboração: Annelize Petres Daniela Araújo Passos José Cláudio Junqueira Mirian Cristina Dias Baggio Revisão Ortográfica: Carolina Jacques de Oliveira Capa e Ilustrações Capitulares: José Eduardo Cezar Impressão, Projeto Gráfico e Diagramação:….
educação ambiental
2634 palavras | 11 páginas
Breve histórico da Educação Ambiental - Naná Mininni Medina OS ANOS 1970 Quando e como aparecem os primeiros problemas ambientais? Todos nós temos conhecimento de que as questões ambientais começaram a se apresentar pelos idos dos anos 1970, quando eclode no mundo um conjunto de manifestações, incluindo a liberação feminina, a revolução estudantil de maio de 1968 na França e o endurecimento das condições políticas na América Latina, com a instituição de governos autoritários, em resposta às exigências….
Educação Ambiental
6567 palavras | 27 páginas
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA - Design Gráfico - EDUCAÇÃO AMBIENTAL Orientação: _____________________________________________ Campus: Norte SÃO PAULO 2014- UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA - Design Gráfico - EDUCAÇÃO AMBIENTAL OBJETIVO Ambientalização, desenvolvendo consciência ambiental ASSUNTO ABORDADO Educação Ambiental Nome:______________________________________________________ Orientação:….

Outros Trabalhos Populares

Foi durante esta conferência que foram delineados os principais eixos norteadores da Educação Ambiental?

Resposta correta: D. Comentário: Em Tbilisi, na Geórgia (ex-União Soviética), realizou-se o Primeiro Congresso Mundial de Educação Ambiental, em 1977, que ﬁcou conhecido como Conferência de Tbilisi. Durante a Conferência de Tbilisi foram delineados os principais eixos norteadores da Educação Ambiental.

Qual conferência tratou sobre Educação Ambiental?

Conferência de Estocolmo: Realizada em 1972 na cidade de Estocolmo, capital da Suécia, a Conferência da Organização das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente, apresenta-se como um marco de grande relevância em relação à preocupação com a temática ambiental.

Que conferência definiu as bases para a Educação Ambiental?

Durante a Conferência de Estocolmo, em 1972, surgiu a primeira proposta global para o tema educação ambiental. O evento marcou o início de um processo de formação de pessoas pelo mundo com uma visão direcionada para as discussões do meio ambiente.

O que foi a conferência de Tbilisi?

A Conferência de Tbilisi foi o ponto culminante da primeira fase do Programa Internacional de Educação Ambiental iniciado em 1975 pela UNESCO, com a cooperação do PNUMA.