Um ensino que propicia letramento permite que o aluno interaja adequadamente em sociedade

A)   Interdependência. B)   Ação Conjunta. C)   Escola Aberta. D)   Escola Nova. E)   Interdisciplinaridade. Questão 11 O desenvolvimento dos grupos humanos ao longo dos tempos ocorreu por meio do aperfeiçoamento de suas ações de modo articulado com o desenvolvimento tecnológico, e sabe-se que o desenvolvimento da ciência e da tecnologia tem acarretado diversas transformações na sociedade contemporânea, refletindo em mudanças nos níveis econômico, político e social. Ao abordar a temática "Recursos Tecnológicos" o professor deve levam em consideração o que foi citado e, trabalhar essa questão em sala de aula: A)   Considerando a ciência e a tecnologia sempre como um motor de progresso que sempre proporcionam o desenvolvimento do meio ambiente. B)   Considerando a ciência e a tecnologia sempre como um motor de progresso que sempre ameniza os problemas econômicos.  C)   Considerando a ciência e a tecnologia sempre como um motor de progresso que sempre proporcionam o desenvolvimento do ser humano. D)   Considerando a ciência e a tecnologia sempre como um motor de progresso que sempre precisa ser vista dos com seus aspectos positivos e negativos. E)   Considerando a ciência e a tecnologia sempre como um motor de progresso que sempre é acessível à maioria da população. Questão 12 As aulas de campo são recursos didáticos riquíssimos para o ensino das Ciências Naturais. Dentre as potencialidades das visitas de campo analise as afirmativas a seguir classificando como verdadeiras (V) ou falsas (F). ( ) Afastam os alunos com situações reais. ( ) Podem despertar a curiosidade e aguçar os sentidos. ( ) Favorecem a articulação teórico-prática. ( ) Além de conteúdos específicos, permitem a construção e o fortalecimento de relações de afetividade entre professor e alunos. ( ) Favorecem a motivação. Agora assinale a alternava que apresenta a sequencia correta. A)   V-F-V-F-V B)   F-V-V-V-V C)   V-V-F-F-F D)   V-V-V-V-V E)   F-F-F-V-F Questão 1 "Compreendemos por estratégias de mediação o modo como as pessoas utilizam meios (instrumentais ou simbólicos) para intermediar suas atividades, as quais envolvem interação com o outro e o mundo. " (COLACO, Veriana de Fátima Rodrigues et al.Estratégias de mediação em situação de interação entre crianças em sala de aula.Estud. psicol. (Natal)[online]. 2007, vol.12, n.1, pp.47-56) Com base nos conhecimentos sobre mediação, avalie as sentenças a seguir e assinale V para VERDADEIRO e F para FALSO: ( ) As tecnologias podem exercer papel de mediação, desde que funcionem como auxiliares na construção do conhecimento do aluno. ( ) O professor mediador exerce o papel de permitir que os alunos transformem seus conhecimentos e ampliem suas ideias e conceitos. ( ) A mediação deve ocorrer somente nas práticas de grande dificuldade científica. ( ) O professor mediador exerce o papel de transmitir todo o conhecimento para o aluno, que deve recebe-lo sem questionar. Assinale a alternativa que contempla a sequência correta: A)   V-V-V-V. B)   F-V-F-V. C)   V-V-F-F. D)   F-V-V-F. E)   F-F-V-F. Questão 2 Com base nas discussões sobre os eixos de ensino de Língua Portuguesa, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I) O ensino de Língua Portuguesa deve solicitar, por parte dos professores e alunos, o comprometimento com a norma padrão de forma exclusiva, o que irá desenvolver significativamente a escrita. PORQUE II) A prática de ensino-aprendizagem, por meio dos eixos de ensino, permite um trabalho tradicional de Língua Portuguesa que privilegia as construções gramaticais e ortográficas em sala de aula. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: A)   As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. B)   As asserções I e II são proposições falsas. C)   As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. D)   A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. E)   A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Questão 3 Observe o texto a seguir: "[...] letramento é o desenvolvimento das habilidades que possibilitam ler e escrever de forma adequada e eficiente, nas diversas situações pessoais, sociais e escolares em que precisamos ou queremos ler ou escrever diferentes gêneros e tipos de textos, em diferentes suportes, para diferentes objetivos, em interação com diferentes interlocutores, para diferentes funções. (Disponível em: http://ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/verbetes/letramento Acesso em: 02 fev.16) Com base nos apontamentos sobre letramento, assinale V para VERDADEIRO e F para FALSO: ( ) Um ensino que propicia letramento permite que o aluno interaja adequadamente em sociedade. ( ) Um ensino via letramento permite que o aluno desenvolva ferramentas para o uso da linguagem formal, embora a linguagem informal fique à margem. ( ) Propiciar práticas de letramento na escola é uma necessidade que auxilia na incorporação de práticas sociais efetivas em sala de aula. ( ) A inserção de práticas de letramento ao ensino viabiliza um processo de ensino-aprendizagem técnico e voltado exclusivamente para a sala de aula. Assinale a alternativa que contempla a sequência correta: A)   V-V-F-F. B)   V-F-V-F. C)   F-V-V-F. D)   F-V-F-F. E)   V-V-V-F. Questão 4 Observe o enunciado: " [...] os fatores responsáveis pela qualidade do processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita; entre outros: a natureza de paradigmas curriculares e metodológicos: a interferência de fatores intra e extraescolares na aquisição da língua escrita; a adequação ou inadequação do equipamento escolar e do material didático de alfabetização; a competência ou incompetência do professor alfabetizador; a definição do tempo de aprendizagem necessário para o domínio da leitura e da escrita, quer em termos de duração em anos do processo de alfabetização, quer em termos de horas-aulas por dia etc". (SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2013. p. 48.) Pensando no papel da norma padrão no processo de alfabetização e letramento, avalie as afirmativas a seguir: I) A norma padrão deve ser excluída do contexto escolar porque possui caráter normativo na correção dos erros da fala e da escrita. II) O letramento só pode ser efetivado se houver a inserção da norma padrão, uma vez que desenvolver o letramento exige técnicas da língua formal e dos textos eruditos. III) A norma padrão contribui para o desenvolvimento de competências linguísticas relacionadas ao sistema da língua que deve ser apreendido para que nas situações comunicativas que necessitem de tal uso, os interlocutores consigam se comunicar adequadamente. Está correto o que se afirma em: A)   apenas III. B)   apenas I. C)   apenas II. D)   apenas I e II. E)   apenas I e III. Questão 5 Leia o texto a seguir: Tal proposta assume a centralidade do texto como unidade de trabalho e as perspectivas enunciativo-discursivas na abordagem, de forma a sempre relacionar os textos a seus contextos de produção e o desenvolvimento de habilidades ao uso significativo da linguagem em atividades de leitura, escuta e produção de textos em várias mídias e semioses. (BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018, p. 63.) A proposta apresentada pela BNCC aponta para um ensino que: A)   desenvolva as habilidade de escrita e da língua falada, de modo que as correções da oralidade sejam realizadas por meio da escrita. B)   esteja alicerçado na linguagem como forma de interação e numa prática que envolva os diversos eixos de ensino. C)   conceba a linguagem como objeto de reprodução, de modo que os textos são modelos a serem executados fielmente. D)   aponte caminhos para uma alfabetização que separe os elementos fônicos dos escritos. E)   contemple as práticas de leitura e escrita em conjunto a um ensino gramatical que privilegie a norma padrão. Questão 6 Leia a definição: "Conhecimentos préviossão os saberes ou as informações que temos guardados em nossa mente e que podemos acionar quando