I – IDENTIFICAÇÃO Show 1.1. Instituição 1.2. Autores 1.3. Público Alvo 1.4. Problemática 1.5. Finalidade 1.6. Título II - JUSTIFICATIVA
O Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra, celebrado em 20 de novembro, foi instituído oficialmente pela lei nº 12.519, de 10 de novembro de 2011. A data faz referência à morte de Zumbi, o então líder do Quilombo dos Palmares – situado entre os estados de Alagoas e Pernambuco, na região Nordeste do Brasil. Zumbi foi morto em 1695, na referida data, por bandeirantes liderados por Domingos Jorge Velho, comemorar esta data é debater e refletir sobre as
diferenças raciais e a importância de cada um no processo de construção de nosso país, estado e comunidade. III- OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GERAL Levar os alunos a refletirem sobre a diversidade étnico-cultural para compreenderem que cada povo possui sua identidade própria, presente nas crenças, costumes, história e organização social. Perceberem suas contribuições para o desenvolvimento da humanidade, em especial do Brasil, também levar o aluno a se perceber parte desse povo. Assim, promover o respeito às diferenças de qualquer gênero para a valorização do ser humano e da identidade cultural de todos os povos, para que dessa forma mudanças significativas na prática social sejam percebidas e seja efetivado o desenvolvimento da consciência cidadã. 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Promover o crescimento do aluno como ser crítico; IV - METODOLOGIA A prática de ensino objetivada neste projeto visa promover uma
educação ética, voltada para o respeito e convívio harmônico com a diversidade. Língua Portuguesa História • Refletir em relação ao início do racismo no Brasil; Geografia • Localizar comunidades negras no Brasil; Sociologia e Filosofia • Contextualização de temas como: A África – Apartheid - Preconceito racial; Ciências/Física/ Química/ Biologia • Genética dos negros (presença ou ausência de
melanina); Matemática; • Textos que retratem a discriminação racial contendo dados numéricos; Artes e Educação Física • Observar manifestações de arte realizadas pelos povos afro-brasileiros; Inglês •
Identificação e tradução de palavras referentes aos seguintes temas: Pobreza, Discriminação e Injustiça; Após a realização das atividades o projeto culminará com um evento que envolverá toda a comunidade escolar interna através da “Noite cultural – A educação não tem cor”. V – CRONOGRAMA Março- Elaboração do projeto. O que é Consciência Negra toda matéria?A Consciência Negra é uma expressão que designa a percepção histórica e cultural que os negros têm de si mesmos. Também representa a luta dos negros contra a discriminação racial e a desigualdade social.
Qual a importância de trabalharmos a Consciência Negra nas escolas?“Os projetos antirracistas nas escolas têm sido de extrema importância para conscientização inclusive da comunidade escolar, além dos muros. Os estudantes têm levado essa mensagem para fora da escola, têm dado visibilidade à questão de que o racismo existe e que precisa ser combatido.
Como trabalhar a Consciência Negra na disciplina de ciências?Refletir e opinar sobre o papel do negro na formação da nação brasileira; Debater temas como: Preconceito racial/ O processo de abolição; Apresentação de figuras ilustres negras e mestiças da história brasileira passada e atual, bem como de pessoas afro brasileiro do convívio dos alunos.
Qual a importância hoje para a cultura negra?As contribuições da cultura de origem africana para a construção da personalidade brasileira são inegáveis. Elas estão em toda parte. Música: Além do samba, que é o estilo brasileiro mais famoso no mundo, outros ritmos também vieram da mãe África: Maracatu, Congada, Cavalhada, Moçambique.
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