Quais os principais critérios foram levados em consideração no processo de regionalização do Brasil?

O crit�rio principal da regionaliza��o proposta por Milton Santos e Maria Laura Silveira foi o �meio t�cnico-cient�fico-informacional�, isto �, a informa��o e as finan�as est�o irradiadas de maneiras desiguais e distintas pelo territ�rio brasileiro, determinado �quatro brasis�:

Regi�o Amaz�nica - inclui os estados do Amap�, Par�, Roraima, Amazonas, Acre e Rond�nia. Baixas densidades t�cnicas e demogr�ficas. Regi�o Nordeste - inclui os estados do Maranh�o, Piau�, Cear�, Rio grande do Norte, Para�ba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia. Primeira regi�o a ser povoada, apresenta uma agricultura pouco mecanizada se comparada � Regi�o Centro-Oeste e � regi�o Concentrada. Regi�o Centro-Oeste - inclui Goi�s, Mato Grosso, Mato Grosso do sul e Tocantins,apresenta uma agricultura globalizada, isto �, moderna, mecanizada e produtiva. Regi�o Concentrada - inclui Minas Gerais, S�o Paulo, Rio de Janeiro, Esp�rito Santo, Paran�, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, � a regi�o que concentra a maior popula��o, as maiores ind�strias, os principais portos, aeroportos, shopping centers, supermercados, as principais rodovias e infovias, as maiores cidades e universidades. Portanto, � a regi�o que re�ne os principais meios t�cnico-cient�ficos e as finan�as do pa�s.

Palavras-chave: Milton Santos. Maria Laura Silveira. Quatro Brasis. Meio T�cnico-Cient�fico-Informacional. Economia. Desigualdade Social. Regi�o Amaz�nica. Regi�o Nordeste. Regi�o Centro-Oeste. Regi�o Concentrada.

1� Aula

Nesta primeira aula objetiva-se conhecer o processo e os motivos da regionaliza��o do Brasil; Conhecer as principais propostas de regionaliza��o do Brasil e identificar as suas principais diferen�as.

Tema central: Regionaliza��o do territ�rio brasileiro.

• Com o intuito de trazer o tema para a realidade dos educandos, iniciar a aula exibindo o �udio que apresenta a meteorologia no Brasil em um determinado dia.

• Ap�s a apresenta��o do �udio, instigar os alunos com as seguintes quest�es:

1 - Como a rep�rter apresentou o clima: Por cidade? Por estado?
2 - Por que a informa��o primeira sobre o clima � apresentada por regi�o?
(a partir das respostas dos alunos o professor poder� evidenciar a facilidade em apresentar por regi�o, visto que toda a regi�o Sul, por exemplo, est� com caracter�sticas de tempo semelhantes).
3 - O que � regionalizar?
(durante as interven��es dos alunos o professor pode salientar que a regionaliza��o � a divis�o de um espa�o ou territ�rio em unidades de �reas que apresentam carater�sticas que as individualizam como por exemplo os aspectos f�sicos, socioecon�micos, o meio t�cnico-cient�fico-informacional, o desenvolvimento industrial, entre outros. No caso do �udio, com caracter�sticas de tempo semelhantes).
4- Por que o Brasil � divido em regi�es?
(nesse momento evidenciar que a regionaliza��o � feita para facilitar a administra��o do pa�s e promover o seu desenvolvimento econ�mico; possibilitar a elabora��o de pol�ticas p�blicas; subsidiar o sistema de decis�es quanto � localiza��o de atividades econ�micas, sociais e tribut�rias; subsidiar o planejamento, estudos e identifica��o das estruturas espaciais de regi�es metropolitanas e outras formas de aglomera��es urbanas e rurais; possibilitar o estudo das desigualdades econ�micas e sociais).
5- Voc�s conhecem as diversas divis�es regionais brasileiras? Quais s�o elas?
(� interessante comentar que exitem v�rias divis�es, por�m as principais e mais difundidas s�o do IBGE, Complexos Regionais, �Tr�s Brasis�, �Quatro Brasis�).

• Apresentar os quatro tipos utilizando imagens (sempre, ao apresentar as imagens de cada divis�o regional, questionar os educandos sobre como est� estruturada tal divis�o e quais crit�rios eles pensam que podem ter levado �quela divis�o):
  

- os Complexos Regionais, elaborado por Pedro Pinchas Geiger:

Sugest�o de abordagem: Em 1967, o ge�grafo brasileiro Pedro Pinchas Geiger prop�s uma divis�o regional do pa�s, em tr�s Regi�es Geoecon�micas ou Complexos Regionais. Continue lendo

- os �Quatro Brasis�, elaborado por Milton Santos e Maria Laura Silveira:

Sugest�o de abordagem: O crit�rio principal da regionaliza��o proposta por Milton Santos e Maria Laura Silveira foi o �meio t�cnico-cient�fico-informacional�, isto �, a informa��o e as finan�as est�o irradiadas de maneiras desiguais e distintas pelo territ�rio brasileiro, determinado �quatro brasis�: Contimue lendo

- os �Tr�s Brasis�, elaborada por Roberto Lobato Corr�a:

Sugest�o de abordagem: Roberto Lobato Corr�a divide o espa�o brasileiro em tr�s regi�es, os "Tr�s Brasis", que se diferenciam entre si por apresentarem distintas especializa��es produtivas, distintos modos e intensidades de circula��o e consumo, pela gest�o das atividades, distintas organiza��es espaciais e n�veis de circula��o interna, inter-regional e internacional. Os tr�s grandes conjuntos regionais apresentados por Roberto Lobato Corr�a s�o: Centro-sul, Nordeste e Amaz�nia.

- a regionaliza��o oficial do Brasil, elaborada pelo IBGE:

Sugest�o de abordagem: Os estudos da Divis�o Regional do IBGE tiveram in�cio em 1941, sob a coordena��o do Prof. F�bio Macedo Soares Guimar�es. O objetivo principal de seu trabalho foi de sistematizar as v�rias "divis�es regionais" que vinham sendo propostas, de forma que fosse organizada uma �nica Divis�o Regional do Brasil para a divulga��o das estat�sticas brasileiras. Continue lendo

2� Aula

Trabalhar a divis�o regional elaborada pelo IBGE; Entender que a divis�o regional oficial do Brasil n�o foi sempre a mesma, variando ao longo do tempo.

• Dando continuidade ao tema regionaliza��o, entregar aos alunos o texto da Folha de S�o Paulo: IBGE define regionaliza��o do Brasil.
  

• Ap�s a leitura, questiona-se os educandos sobre o que eles entenderam do texto:
  - Neste texto o que o autor quis dizer aos leitores quando afirma: �Os Estados mudaram de posi��o e eu nem havia percebido�?
  - O que � o IBGE e quais s�o suas atribui��es?
  - Qual � a finalidade da divis�o regional do Brasil?

• Na sequ�ncia, utilizam-se mapas do IBGE que mostram as transforma��es da regionaliza��o do Brasil proposta pelo IBGE. Divide-se a turma em grupos e distribui-se tr�s mapas para cada grupo. Solicita-se que analisem sequencialmente, apontando as mudan�as em cada um deles. Pode-se fazer diferentes combina��es de mapas, conforme exemplo abaixo:

• Ap�s an�lise, os alunos dever�o apresentar para a turma.

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Quais principais critérios foram levados em consideração no processo de regionalização do Brasil?

Quais são os critérios de regionalização do Brasil?

Quais são os critérios que podem ser utilizados no processo de regionalização?

Como foi o processo de regionalização do Brasil?